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我们可以在外面上课吗? 学校+青少年园林教育

“直到我试过,我才知道我喜欢番茄
上周的西红柿!”
——Park学校六年级学生

GCG花园教育

通过把你的校园改造成户外教室来激励下一代的环境管理者. DafabetGold大发种植者(GCG)提供实际操作, 跨学科的花园项目,包括科学, 语言艺术, 艺术, 数学, 社会研究, 以及社会情绪学习. 学生们开始投资于他们亲手从种子中种植出来的庄稼. 园艺课程增加了儿童消费农Dafabetsports的数量和种类,并使他们有机会将课堂上学到的概念应用到种植粮食的行动中. 学生通过与自然的接触和作为一个团队完成任务的满足感来建立信心.

定制项目

每个学校和班级的需求和愿望是不同的, 因此,没有两个GCG程序是相同的. 课程符合学校的时间表和学生的年龄群体. 集装箱花园的选择包括养殖床、牛奶箱系统和镀锌金属槽. 我们在床上安装有机土壤、棚架、用于季节扩展的冷框架和害虫围栏. 室内系统允许在冬天的教室里继续生长.

 

实践教育

GCG的农民是园艺专家和充满激情的教育工作者,他们以相关的方式进行教学, 在不同的地方与不同的学习者见面. 学生们学习种植作物的最佳方法,并了解健康饮食的真正含义. 课程与下一代科学标准保持一致.

 

花园的维护

 

维护服务确保在整个生长季节有丰富的产量. 我们的滴灌系统可以保持床上始终有合适的水量. 我们在教育课程之间的“休学周”和暑假休学期间提供保养服务.

 

编程

例如:9月初的一次会议. 学生们参加寻宝游戏,自己了解花园. 全班同学一起思考: 植物生长需要什么,如何种植 花园里的建筑有助于满足他们的需求? 然后,农民把园艺任务分配给这些队伍. 在学生开始工作之前,农民示范该做什么. 例如:H你如何用瘦胡萝卜来鼓励大的、健康的胡萝卜生长? 农Dafabetsports可以在教室里使用, 学校食堂, 或者捐赠给当地的食品救援伙伴,分发给有需要的人.

“这是我第二年参加这个项目. 我喜欢动手的活动,工作 在花园里,看着学者们吃他们的成果.——波士顿幼儿园老师
公立学校

认知和社交情绪发展

幼儿(幼儿一年级)

以游戏为基础:学生通过感官观察探索花园, 园林艺术, 运动,音乐, 一起愉快地做园艺工作. 我们支持学生就他们在花园中观察到的东西提出问题,并探索可能的答案.

2-5年级:

基于经验:学生的兴趣和花园里发生的事情驱动了课堂上的教学时刻. 通过观察和艺术,学生在研究花园系统和与自然联系的过程中发展科学探究技能. 学生在园艺任务中培养团队技能.

青年(6 - 12年级):

以项目为基础:青年项目以实践和园艺为基础, 但也要关注项目的概念化和实施. 项目产生于小组提出的问题和解决方案. 学生们需要批判性地思考环境食品问题, 营养, 以及自己做出积极改变的行动和能力. 与饥饿救济组织和烹饪发展有直接联系.

 

现有的项目 

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